Integración o Inclusión

ÉL/ELLA TAMBIÉN PUEDE ¿INTEGRACIÓN O INCLUSIÓN?

Cuando hablamos de inclusión, solemos confundir el término con integración y muchas  veces nos conformamos con este último en diversos ámbitos de nuestra vida. Conocemos a personas con minusvalía, una discapacidad, o simplemente un color de piel diferente al nuestro… miles de diferencias a nuestro alrededor.

Ahora trasladémoslo a las aulas: clases con alumnos/as de diferentes etnias, religiones, algún chico/a con una discapacidad, etc. Sí, hay integración en las clases pero ¿existe la inclusión?

La inclusión dentro de la Pedagogía responde a un principio fundamental donde se defiende el derecho de TODOS los alumnos/as a una educación con igualdad de oportunidades donde se supera la integración y el centro educativo se adapta a la diversidad del alumnado.

Cuando quieres que tus alumnos/as aprendan, no ves en ellos una barrera que les impida llegar al aprendizaje, percibes una oportunidad para encontrar un nuevo camino, no ves un color, una discapacidad… ves a una persona. Si realmente incluimos al alumnado con estas características en las clases, realizando actividades para todos, nos sorprenderíamos de lo lejos que pueden llegar.

La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo. ¿Qué otro libro se puede estudiar mejor que el de la Humanidad? Mahatma Gandhi

Pablo Pineda es malagueño, diplomado en Magisterio y le faltan pocas asignaturas para ser licenciado en Psicopedagogía. Por esta labor es reconocido fundamentalmente, ya que es el primer europeo con síndrome de Down en terminar una carrera universitaria. Además, es un actor  galardonado con la Concha de Plata al mejor actor en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián de 2009 por su participación en la película Yo, también.